09Июн/18

Как учатся гештальт-терапевты? Сессия 4.

Гештальт-подход в повседневной жизни (первая ступень базового курса)Середина первой ступени, 3-4 сессии, особенное время для меня. Участники группы начинают всё больше замечать на практике те идеи гештальт-подхода, с которыми мы знакомим их с первой встречи. И личных открытий становится всё больше.

Первый шеринг четвёртой сессии, а я слушаю участников, впечатляюсь, вдохновляюсь, радуюсь – в общем, люблю свою работу. Сижу, слушаю и люблю! Наверное, это один из самых ярких подарков — видеть, как люди открывают себя, обнаруживают новые связи, между тем, что происходит с ними, замечают, как они сами участвуют в том, что происходит, выходят за пределы бытовых интерпретаций и обнаруживают более глубокие смыслы происходящего. И это меняет их взгляд, их переживание себя и жизни, в целом.

Читать дальше…

21Май/18

Ребёнок боится. Что делать? Пример 1. Мальчик, который боялся не понятно чего

Как научить ребёнка справляться с опасностью и чувством страха. Первая история в качестве примера. О маленьком мальчике, который толком еще не умел говорить, и столкнулся с непонятным для его родителей страхом.

Смотреть видео…

21Апр/18

Как учатся гештальт-терапевты. Вторая ступень. Сессия «Автономность и зависимость»

Спецкурс по клинической гештальт-терапии. Сессия 3. Депрессивные расстройства.Говоря о зависимости, люди часто предполагают что-то особенное — наркоманию, курение, алкоголизм, игроманию, пищевую зависимость, ну хотя бы трудоголизм. Реже — эмоциональную. Но тоже, если ее имеют ввиду, то какие-то особые случаи из серии «Я к нему поднимусь в небо. Я за ним упаду в пропасть. Я за ним, извини гордость. Я за ним одним, я к нему одному…».

Читать дальше…

12Апр/18

Ребёнок боится. Что делать? Советы психолога. Часть 2

Как научить ребёнка справляться с опасностью и чувством страха. В первом видео я рассказала об основных стратегиях поведения, которые важно помочь освоить ребёнку, чтобы он научился совладать со своим страхом и находить выход в ситуации объективной или субъективной опасности. В этом видео я уделяю внимание важным нюансам, которые помогут взрослому реализовать советы из первого видео-материала.

Смотреть видео…

02Апр/18

Работа с депрессивными расстройствами в гештальт-подходе.

Работа с депрессивными расстройствами в гештальт-подходе.Сами мы не местные,

люди бесполезные

Обсуждали мы с Оксаной Лазовской содержание трёхдневки о депрессивных расстройствах (клинический спецкурс). Всё очень интересно. Феноменология, диагностика, критерии по МКБ-10…

«А тактика и стратегия работы будет?» — спрашиваю я Оксану.

Оксана: А чего ты ещё хочешь? Читать дальше >>

01Апр/18

Спецкурс по клинической гештальт-терапии. Сессия 3. Депрессивные расстройства.

Спецкурс по клинической гештальт-терапии. Сессия 3. Депрессивные расстройства.Три дня. О депрессии. Об убийстве. О самоубийстве. Глубокое погружение. Прикосновение к теме, проживание чувств, вспоминание прошлого и ориентировка в том, что сегодня.

Интересный феномен. Казалось бы, такая особенная тема. Как всего спецкурса, так и данной сессии. Многим свойственно думать: «Это не про меня».

И вот уже третья встреча, а живого материала из собственной и окружающей жизни огромное количество. Не только вспоминаемого, но и свежего актуального. Ни одна специализация не была для меня столь интенсивно и ярко наполнена полевыми феноменами, или ситуациями синхронии (настойчиво вспоминается здесь терминология Юнга). Причём, чтобы это было одновременно у многих участников. Высокая концентрация. 
Читать дальше…

01Апр/18

Свидетелям трагедии

Свидетелям трагедииВ этом тексте много «я». Не от того, что я хочу выделиться и обратить на себя особое внимание (мне кажется, оно может быть прочтено именно так). А потому, что все переживающие сейчас очень уязвимы и я не хочу никого задеть, не хочу указывать и учить, как будто я лучше знаю. Просто хочу поделиться своим. Не читайте, если это не то, что вам нужно.

Я не сразу узнала о случившемся в Кемерово. Эта новость застала меня в машине, когда я ехала по делам. В понедельник. С тех пор информация о трагедии бесконечно поступает с разных сторон. Дополняется, развивается. Все эти дни я вижу, как по-разному переживают люди. Кто-то пытается укрыться от неё. Но это всё равно оказывается невозможным. Кто-то, наоборот, погружается, следит, не отпускает, ранится, и несёт другим в попытках разделить свою боль. Люди делятся новостями, прочитанным, увиденным по телевизору… плачут, говорят о своём ужасе, яростно осуждают виновных. В телефон приходят картинки со свечками в память о погибших с приглашением разослать по своим контактам…
Читать дальше…

09Фев/18

Как учатся гештальт-терапевты? Путешествие в детство

Как учатся гештальт-терапевты? Путешествие в детствоВ начале своей практики я была убеждена в том, что работа с детьми в психотерапии и работа со взрослыми — это кардинально разные вещи. Сферы, мало соприкасающиеся друг с другом. Меня всегда манила детская игровая терапия, и какое-то время я мечтала быть детским игровым терапевтом. Я с упоением читала Лэндрета и, похоже, частично подлечивалась через это чтение, тогда еще об этом не подозревая. Игровой терапии в Перми тогда не обучали. А из всего, что было, мне приглянулся гештальт.

Когда я сертифицировалась как гештальт-терапевт и начала осваивать специальные темы, я с большим интересом организовала в Перми специализацию «Работа с семьёй и детьми в гештальт-терапии». И была очень удивлена, что при огромном интересе к специализациям по терапии семейной и терапии зависимостей, сообщество как-то проигнорировало, в целом, программу о детях. И большую часть группы составили участники из системы образования или начинающие терапевты, которые еще учились на второй ступени.

Та специализация стала для меня местом очень важных открытий:

Читать дальше…

14Дек/17

Гештальт-молитва. Новый ракурс

Фредерик ПерлзВчера утром мне подкинули вариант Перлзовской гештальт-молитвы, переведённый на бытовой язык. Посмеялась от души. А заодно вспомнила, что на трёхдневке клинического спецкурса с Петром Крупским, в контексте обсуждения тревоги и ретрофлексии, Пётр упомянул молитву Перлза с её безнадёжным окончанием.

Я делаю своё дело, и ты делаешь своё дело.
Я в этом мире не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям,
И ты в этом мире не для того, чтобы соответствовать моим.
Ты — это ты, и я — это я,
И если нам случилось найти друг друга — это прекрасно.
А если нет — этому нельзя помочь.

Читать дальше…